הנדסה לילדים דורי רוברטס – נשים בראיון להנדסה

הַנדָסָה for kids

מי מנהל את העולם? אם היית שואל, אומר, ביונסה, זה “אמני”! והיא צודקת. נשים עשו צעדים מדהימים במקום העבודה ב -50 השנים האחרונות, והמין הטהור אפילו חילק את המחסומים של שדות היסטוריים רבים שנשלטו על ידי גברים, כמו חוק ועסקים. לדוגמה, זו היתה שנת שיא עבור Fortune 500, עם 18 מנכ”לות שמנהלות כיום את התאגידים הגדולים ביותר בארה”ב, לעומת 12 בשנת 2011. מגמה זו הולכת ומתרחשת ברפואה, שבה עכשיו כמעט מחצית מכלל הרפואה הראשונה בשנה הראשונה הסטודנטים הם נשים.

למרבה הצער, אותו הדבר לא ניתן לומר על עליית מדענים ומהנדסים נקבה. מבין בוגרי הקולג ‘החדשים שזכו לתואר בהנדסה, רק 17% היו נשים, וזה היה 15 שנה. השדה עדיין לא מנוהל על ידי בנות, אבל אישה אחת מנסה לעשות משהו בקשר לזה.

דורי רוברטס היא המייסדת של “הנדסה לילדים”, זיכיון המבוסס על וירג ‘יניה, המציע תוכניות אחרי הלימודים, מחנות קיץ וטיולים בשטח כדי לעזור לילדים – עם דגש מיוחד על בנות – לפתח מתמטיקה ומיומנויות מדעיות. שוחחנו עם רוברטס, בת 38, על התחלת עסק משלה ועל מציאת דרכים חדשות להביא את שדה ההנדסה לשולחן הילדים.

הַנדָסָה for kids

מתי גילית לראשונה עניין במתמטיקה ובמדעים?

בשבילי זה התחיל בתיכון. זה לא היה משהו כל של הבנות השתתפו. השיעורים היו במורד האולם המפחיד עם אוטובודי וחרש. זה היה קטע גדול כדי להסתכן במסדרון המפחיד. במשך זמן מה הייתי שקט והנחתי לבנים לענות על כל השאלות. אבל אז היה לי מורה לכימיה שדחף אותי באמת. הוא פנה אלי ופינה בי ביטחון שלא ידעתי שיש לי. זה היה דרך הכיתה שלו הבנתי שאני באמת אוהב את המדע היה טוב בזה.

לפני הקמת הנדסה לילדים, היית מורה בבית הספר התיכון שראה חלל בתוכניות מדע. התחלת מועדון הנדסה ובסופו של דבר יש יותר סטודנטיות להתעניין בנושא. איך גייסת אותם?

זה עזר שאני מאמן מעודדת! כשהתחלתי, היו בעיקר גברים בכל הכיתות שלי. ככל שהייתי שם יותר, כך גדל מספר הנערות שהצלחתי להביא. הרבה מהבנות שהכרתי אמרו מאז, “לא ידעתי מה זה הנדסה”. יש באמת לא הרבה בנות הציג את המונח.

מה לגבי הנדסה בסופו של דבר מושך אליהם ביותר?

גברים ונשים חושבים אחרת. סוגי השדות שנשים נמשכות אליהם באופן מסורתי הן עניין אנושי יותר. הם מושכים את heartstrings. אני מנסה ללמד מושגים הנדסיים עם יישומים בעולם האמיתי, ואת ההיבט החברתי של ההנדסה הוא מאוד מושך נשים – העובדה כי מהנדסים לשפר את חייהם ואת יכולה להציל חיים.

היית מורה במשך 11 שנים. מה גרם לך לעזוב כדי ליצור הנדסה לילדים?

הגדלתי את מועדון ההנדסה משמונה תלמידים ל -180. המועדון היה מתחרה מקומית, אזורית וארצית, ולקחתי אותם לאליפות ארצית. שנה אחת, הם התחרו בפלורידה. יש לי שני ילדים, ובאותה תקופה הבת שלי היתה בת 8 ובני היה בן שש. כאמא, אתה לא יכול לנסוע לפלורידה ולא לקחת את הילדים שלך, אז הבאתי אותם איתי. הם התנפצו על ידי מה שראו את תלמידי התיכון שלי עושים. הם היו כמו, “למה אני לא יכול גזע גזע?” ו “למה אני לא יכול לבנות מכשיר אנימטרוני?”

אז, כאשר הלכתי לחפש תוכניות עבור קבוצת הגיל שלהם, לא היה שום דבר שם כי התחיל את זה צעיר. לכן, התנדבתי ללמד כיתת הנדסה אזרחית לאחר בית הספר בבית הספר של הבן שלי, שם למדתי את השיעורים ברמת בית הספר התיכון והתאמתי אותם ללימודים יסודיים. ואז, הכיתה פשוט התמלאה.

אתה פגע בבירור באומץ. האם חששת להתחיל עסק משלך?

אני זוכר את בעלי אומר לי, “זה ממש מרגש שאתה מתחיל עסק חדש באמצע המיתון הגרוע ביותר …” היו לו תקוות גדולות, אבל הוא הכין אותי לגרוע ביותר. הייתי שמח אם יש לי 15 ילדים נרשמו. כשהתחלנו, היו לנו 50.

אתה מעודד הורים לרשום את הילדים שלהם בתוכנית שלך כבר בגיל ארבע. זה נראה צעיר למדי עבור מועדון הנדסה!

מה שממש מגניב הוא שבנות בנות ארבע אינן יודעות את הסטריאוטיפ. בין הגילאים 4-6, הילדים לא פיתחו את כל “בנים לשחק עם זה, בנות לשחק עם זה” תהליך החשיבה. אם אנחנו יכולים להגיע אליהם בגיל 4, אין להם מושג מראש של תפקידי מין. אנחנו יכולים לעורר אותם צעירים להמשיך את המסע הזה ללמוד יותר על מתמטיקה ומדע. למעשה, יש יותר בנות מאשר בדרג הבכיר שלנו.

מה הם בעצם לומדים בכיתות הביניים?

אנו משתמשים גלגלות הילוכים ולקבל אותם להשתמש “לשחק” וצעצועים כדי ללמוד איך מכונות לעבוד. כמו כן, אנו עושים את אותם יישומים אמיתיים בעולם שלימדתי את תלמידי התיכון. בכיתה הנדסה כימית, אנו לדמות לשפוך שמן. יש לנו את הילדים לחשוב על מה שהם יכולים ליצור כדי לספוג לשפוך שמן. אנחנו עושים דברים עם רובוטיקה הנדסה וחלל. אנחנו בונים רקטות, לומדים עיצוב סנפיר. כמו, “אם נוסיף עוד חומר לחרוט האף, האם הרקטה תלך רחוק יותר?” זה מאוד פתוח. אנחנו בעצם לעבוד באמצעות תהליך תכנון הנדסי בפועל כדי לפתור בעיות – עיצוב ובדיקה ולאחר מכן לעצב מחדש ולבדוק שוב. הם באמת להרים על זה כי כל זה הוא אותו תהליך ואנחנו זורקים אוצר המילים מושגים בסיסיים, אנחנו מסתגלים דברים עבור ידיים קטנות.

החברה גדלה ממקום אחד ל -15 ברחבי המדינה, עם תוכניות לפתוח עד 60 זיכיונות בשנת 2013. מה החלק המרגש ביותר של זה?

זה נהדר לראות כי לא רק ילדים מעורבים, אבל הבנות בפרט. אנו רואים עלייה במספר הבנות שהצטרפו, וזה מרגש לראות אותן נשארות לאורך כל התוכנית. לפני שנתיים, התחלנו להציע תוכנית לבנות בלבד. גילינו שלפעמים, כאשר נערים ונערות מעורבים, הבנות שכבו מעט והניחו לבנים להוביל. זה ממש מגניב לראות כמה נרגש הבנות להיות בכיתה בנות בלבד. הם עובדים כל כך טוב ביחד, ויש אנרגיה גדולה כל כך כאשר יש לך את כל הבנות בחדר אחד.

אתה בהחלט עושה את החלק שלך! מה עוד אתה חושב צריך לקרות לקחת את המועדון הבנים המקיפים את תחומי המדע וההנדסה?

אני אשמח לראות בהנדסה חלק מתוכנית הלימודים בבית הספר היסודי בכל רחבי הארץ. אני כל כך נרגש על השראה לתלמידים יסודי ואפילו בגיל הגן לחשוב על קריירה בהנדסה. אם אנחנו יכולים להגיע אליהם בגיל צעיר מול בית הספר התיכון כאשר רוב הנשים ללמוד על ההנדסה, אז אני מקווה שנוכל להגדיל את מספר המהנדסים נשים יש לנו.

זה המהנדסים שפתרו את הבעיות שלנו. אם אתה מסתכל על שטפונות בניו אורלינס, מי יבנה היטל טוב יותר או גשר טוב יותר? מי ינקה את נשפך הנפט? הם מגלים פתרונות לבעיות רבות בעולם, ומספרם הנדרש רק הולך וגדל. זה תחום חשוב כל כך.